6月14日，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會第四場。在湖北分會場上，省教育廳副廳長周啟紅介紹了黨的十八大以來我省研究生教育改革發(fā)展成效：教育規(guī)模突破性增長，高層次人才不斷匯聚，服務(wù)發(fā)展水平顯著提升。

數(shù)據(jù)顯示，十年來，湖北研究生招生數(shù)由3.81萬人增長到6.93萬人，增長82%；在學(xué)研究生由11.09萬人增加到20.04萬人，增長81%；畢業(yè)研究生由3.28萬人增長到4.41萬人，增長34%；高校專任教師博士比例由19%增加到32%，增長13個(gè)百分點(diǎn)。

構(gòu)建一流大學(xué)體系

2017年以來，我省財(cái)政每年投入30億元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持7所部屬高校32個(gè)世界一流學(xué)科建設(shè)和17所省屬高校29個(gè)國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)。

前不久，教育部公布了2021年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)入選名單。以華中科技大學(xué)為例，2021年，該校新增一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)35個(gè)，其中國家級20個(gè)、省級15個(gè)。2019年至2021年，該校累計(jì)入選一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)89個(gè)，其中國家級74個(gè)、省級15個(gè)。學(xué)校獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的招生專業(yè)占比超過70%，位居全省第一；獲批工科和醫(yī)科國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)總計(jì)42個(gè)，位居全省第一。

湖北省以學(xué)科為基礎(chǔ)，建立學(xué)科分層建設(shè)體系，實(shí)施“三個(gè)行動”，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域和方向爭創(chuàng)一流——

實(shí)施“世界一流學(xué)科培育行動”，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)左右學(xué)科，夯實(shí)省屬高校一流學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)；

實(shí)施“國內(nèi)一流學(xué)科爭創(chuàng)行動”，加強(qiáng)建設(shè)30個(gè)左右學(xué)科，壯大省屬高校一流學(xué)科建設(shè)基本盤；

實(shí)施“優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)行動”，支持建設(shè)150個(gè)學(xué)科（群），提升學(xué)科建設(shè)的整體水平。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

2021年，我省出臺了推進(jìn)新時(shí)代湖北研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的35條措施。在鄂高校加快優(yōu)化重組學(xué)院、學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)等高校，組建了網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、微電子學(xué)院等新興學(xué)院。

華中師范大學(xué)在全國高校中率先成立人工智能教育學(xué)部，建成人工智能與教育深度融合的交叉學(xué)科創(chuàng)新高地。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）今年組建高等研究院、碳中和研究院等，加快跨學(xué)科平臺、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新三位一體化建設(shè)。

2021年11月，省教育廳等六部門印發(fā)了關(guān)于調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置布局的相關(guān)文件，緊密圍繞國家戰(zhàn)略和湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了5個(gè)萬億產(chǎn)業(yè)、10個(gè)五千億產(chǎn)業(yè)、20個(gè)千億產(chǎn)業(yè)集群均有一批學(xué)科專業(yè)緊密對接。

以武漢紡織大學(xué)為例，該校積極構(gòu)建智能制造、綠色制造、創(chuàng)意制造、效益制造四大學(xué)科群，以制造業(yè)優(yōu)勢帶動多學(xué)科發(fā)展。

深度融入發(fā)展大局

長期以來，研究生教育面臨資源相對短缺、相關(guān)主體積極性不夠等突出問題。不少學(xué)校堅(jiān)持特色，拓展創(chuàng)新——

武漢理工大學(xué)緊密對接海南自由貿(mào)易港國家重大戰(zhàn)略需求，建設(shè)了海南研究院，以“地方政府引導(dǎo)+地方研究院支撐”的模式協(xié)同培養(yǎng)。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)采取“六融合一底色”的方法，著力打造復(fù)合型的“經(jīng)濟(jì)之才”“法律之才”、“管理之才”。

武漢科技大學(xué)要求研究生跟著導(dǎo)師進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)平臺、進(jìn)項(xiàng)目，培養(yǎng)“鋼筋鐵骨”的高素質(zhì)人才。

這十年，湖北省高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，在集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全、關(guān)鍵軟件、生物育種、考古學(xué)等領(lǐng)域，承接實(shí)施國家急需緊缺高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目5個(gè)。

高校擁有的科教優(yōu)勢逐漸凸顯，支撐科技自立自強(qiáng)能力不斷提升�，F(xiàn)有脈沖強(qiáng)磁場、精密重力測量等2個(gè)國家大科學(xué)設(shè)施和18個(gè)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)；9家湖北實(shí)驗(yàn)室中，就有5家由高校牽頭；布局建設(shè)的8個(gè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施中，6個(gè)依托高校建設(shè)。一大批博士碩士研究生參與重大科研平臺建設(shè)，承擔(dān)了一批重大科研項(xiàng)目，產(chǎn)出了一大批高水平科研成果。

仰望星空，俯身耕耘。一批批研究生帶著自身所學(xué)投入到鄉(xiāng)村振興中。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2020屆農(nóng)業(yè)碩士畢業(yè)生韋壯敏，讀研期間就跑遍了全國10多個(gè)柑橘主產(chǎn)區(qū)，畢業(yè)后在廣西山區(qū)推廣柑橘栽培技術(shù)，運(yùn)用所學(xué)助力果農(nóng)增產(chǎn)增收致富。（方琳、田佩雯、梁煒）

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