青少年時(shí)期是樹立理想、發(fā)展興趣的關(guān)鍵期。科學(xué)的種子一旦播下，就可能在他們心中長(zhǎng)成一棵棵參天大樹

　　我們?cè)撊绾卫斫庥钪?？自然界中的“力”到底是什么？人類的祖先是魚嗎？……前不久，由中科院科學(xué)傳播局、教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)合打造的《科學(xué)公開課》（第二季），在中小學(xué)生中引發(fā)收看熱潮。一檔科普節(jié)目在暑假期間受到如此高的關(guān)注，充分反映出青少年對(duì)科學(xué)的巨大熱情。

　　好奇心是科學(xué)探索的原動(dòng)力。在內(nèi)容選擇上，《科學(xué)公開課》從人們關(guān)心的自然現(xiàn)象入手，將前沿科學(xué)進(jìn)展娓娓道來，揭開深?yuàn)W專業(yè)知識(shí)的面紗，讓孩子們更好感受科學(xué)的魅力。科學(xué)思維是科學(xué)研究的必要條件。在授課方式上，《科學(xué)公開課》不僅介紹科學(xué)知識(shí)，更注重傳授科學(xué)方法和培養(yǎng)科學(xué)精神，讓孩子們了解知識(shí)之余，也進(jìn)一步懂得什么是科學(xué)的思維方式。

　　青少年時(shí)期是樹立理想、發(fā)展興趣的關(guān)鍵期?？茖W(xué)的種子一旦播下，就可能在他們心中長(zhǎng)成一棵棵參天大樹?？v觀科學(xué)史，不少有突出成就的科學(xué)家，在小時(shí)候便萌生對(duì)科學(xué)的熱情，而引導(dǎo)他們步入科學(xué)殿堂的，往往是一段與科學(xué)不經(jīng)意的相遇。古生物學(xué)家周忠和院士喜歡上古生物探秘，源于高中班主任給他訂的《化石》雜志；我國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平院士追夢(mèng)星辰，結(jié)緣于小時(shí)候在夜空中，對(duì)首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的執(zhí)著尋覓。青少年往往充滿夢(mèng)想、活力十足，他們對(duì)科學(xué)的熱情一經(jīng)點(diǎn)燃，就可能釋放無(wú)窮的潛能。像《科學(xué)公開課》這樣的科普節(jié)目，就為廣大青少年打開了觸摸科學(xué)、愛上科學(xué)的窗口。

　　建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，離不開一代代人的接力奮斗。如今，在各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，類似《科學(xué)公開課》的網(wǎng)絡(luò)課程和短視頻產(chǎn)品，激發(fā)孩子們的科學(xué)熱情；在各類科技館、展覽館、博物館，一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的互動(dòng)體驗(yàn)以寓教于樂的方式激發(fā)孩子們的奇思妙想；在自然遺產(chǎn)地、自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園、森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園，孩子們通過一次次身心愉悅的游覽，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中收獲知識(shí)……我們看到，科學(xué)的種子正在越來越多的孩子們心中扎根，夯實(shí)著建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的根基。

　　科技的根本是教育。科學(xué)的種子能不能茁壯成長(zhǎng)，關(guān)鍵看有沒有悉心呵護(hù)、持續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)在中小學(xué)開設(shè)了科學(xué)課程，但能夠承擔(dān)科學(xué)課程的專業(yè)老師仍較少，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，這一情況更為突出。讓更多孩子的科學(xué)潛質(zhì)得到釋放，一方面，需要逐漸補(bǔ)齊科學(xué)師資短板，通過加強(qiáng)科學(xué)教師培訓(xùn)等方式，提升科學(xué)教育整體水平；另一方面，可以通過網(wǎng)絡(luò)課程普惠的優(yōu)勢(shì)，組織權(quán)威機(jī)構(gòu)，制作純公益、全開放科學(xué)教育內(nèi)容，推動(dòng)科學(xué)資源下沉?！犊茖W(xué)公開課》正是這方面的有益探索。此外，還有必要引導(dǎo)科普資源和服務(wù)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，努力縮小地區(qū)差距，讓更多孩子有機(jī)會(huì)走進(jìn)科學(xué)世界，實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想。

　　猶記2013年6月20日，神舟十號(hào)航天員王亞平在航天員聶海勝、張曉光協(xié)助下，在天宮一號(hào)為全國(guó)青少年進(jìn)行了我國(guó)第一次太空授課。因?yàn)檫@次課程，有的孩子喜歡上了航天，報(bào)考航天專業(yè)，有的甚至成了王亞平的同事。在孩子們心中播下科學(xué)種子，呵護(hù)他們?cè)诳茖W(xué)大道上茁壯成長(zhǎng)，我們定能收獲更加可期的美好未來。

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