第三十六屆“中國(guó)水周”期間，山東青島嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將課堂“搬進(jìn)”污水處理廠。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聆聽水生態(tài)保護(hù)公益宣講、實(shí)地了解污水處理過(guò)程、親身參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高了節(jié)水護(hù)水的意識(shí)。一段時(shí)間以來(lái)，各地學(xué)校加強(qiáng)與相關(guān)單位的合作，把校外資源開發(fā)成課程資源，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、學(xué)生眼界更開闊。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)是個(gè)大課堂?！鄙鐣?huì)實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)以及校內(nèi)各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生的第二課堂，對(duì)拓展學(xué)生眼界和能力、充實(shí)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)和豐富學(xué)生生活十分有益。走進(jìn)博物館聆聽歷史故事，在革命舊址厚植愛(ài)國(guó)情懷，在消防員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)……豐富多彩的第二課堂，為同學(xué)們提供書本之外的知識(shí)，讓視野更開闊；與眾不同的教學(xué)，充分發(fā)揮情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式優(yōu)勢(shì)，讓教育更入腦入心。課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相統(tǒng)一，有助于為辦好教育凝聚強(qiáng)大合力。

　　基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，是全社會(huì)的事業(yè)。全社會(huì)共同努力，擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任，讓更多文博、科普、藝術(shù)等資源走進(jìn)學(xué)校，讓更多行業(yè)的優(yōu)秀人才走近學(xué)生，使學(xué)生在第二課堂有所感、有所思、有所獲，定能讓他們得學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)才干、守正氣，更好成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

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