《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課程。

“杏黃兜蘭具有‘蘭花大熊貓’之稱(chēng)，一度到達(dá)了滅絕的邊緣，含苞時(shí)呈青綠色，初開(kāi)為綠黃色，全開(kāi)時(shí)為杏黃色，附生于海拔1400—2100米的巖壁之上……”在華中師范大學(xué)生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)，幾名學(xué)生正在借助VR頭盔、裸眼3D、智慧大屏等設(shè)備，把原來(lái)根本做不了、做不好的實(shí)驗(yàn)變成了可能。

這樣的教學(xué)場(chǎng)景，只是華中師范大學(xué)以新技術(shù)引領(lǐng)課堂變革一個(gè)縮影。在全球數(shù)字化浪潮中，華中師范大學(xué)以打造中國(guó)特色、世界一流的“人工智能+教育”標(biāo)桿大學(xué)為目標(biāo)，全面落實(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，以數(shù)字化賦能世界一流大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、融合創(chuàng)新”為目標(biāo)，以“數(shù)字華師”建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實(shí)踐，不斷探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型“華師路徑”。

在《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課堂上，不僅可以依托“小雅”智能教學(xué)平臺(tái)完成自學(xué)、試講和反思，還能獲得基礎(chǔ)教育一線名師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)；在《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課堂上，可以借助眼動(dòng)追蹤設(shè)備等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)視頻畫(huà)面設(shè)計(jì)的深度理解；在《馬克思主義基本原理》課堂上，借助VR眼鏡、互動(dòng)平板等設(shè)備，在虛擬世界中親身體驗(yàn)革命場(chǎng)景……

華中師范大學(xué)自主研發(fā)的“數(shù)字課程資源智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，對(duì)在線課程資源進(jìn)行智能化評(píng)價(jià)，通過(guò)大模型驅(qū)動(dòng)多模態(tài)分析，推動(dòng)AI“讀懂”一節(jié)課。

《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》課上，“小雅平臺(tái)”和VR動(dòng)作捕捉設(shè)備可視化、全景實(shí)時(shí)呈現(xiàn)健美操技術(shù)動(dòng)作。

除融合不同信息技術(shù)手段外，該校還成立國(guó)內(nèi)首個(gè)人工智能教育學(xué)部，建設(shè)云端一體化智慧教室400余間，聚合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源220余萬(wàn)個(gè)，支撐全校3287門(mén)課程開(kāi)展融合教學(xué)，全面提升教學(xué)數(shù)據(jù)化、評(píng)價(jià)實(shí)況化、交流立體化、資源共享化水平。其中，還自主研發(fā)了1000多萬(wàn)學(xué)生受益的“微助教”工具、海內(nèi)外共享的“云上中文”數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

“未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，堅(jiān)持教師教育創(chuàng)新發(fā)展，探索‘AI+數(shù)字教師’‘AI+智能助教’‘AI+智能助學(xué)’‘AI+智慧考試’等智慧教學(xué)方式，著力打造‘人工智能+教師教育’的創(chuàng)新高地，培養(yǎng)更多智能時(shí)代的卓越教師和未來(lái)教育家，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更多力量?！比A中師范大學(xué)黨委書(shū)記夏立新表示。（圖/文 華軒）

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