圖為產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖。學(xué)校供圖

近日，2025年德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)揭曉，武漢工商學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)2025屆應(yīng)屆畢業(yè)生蔡暢領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的作品《手持擔(dān)架穩(wěn)定器》從數(shù)萬(wàn)件作品中脫穎而出，榮獲2025紅點(diǎn)概念設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

作為國(guó)際公認(rèn)的全球工業(yè)設(shè)計(jì)頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)之一，德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)素有“設(shè)計(jì)界奧斯卡”之稱，已成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)的代名詞。

圖為蔡暢團(tuán)隊(duì)收到德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)概念獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)賀郵。學(xué)校供圖

《手持擔(dān)架穩(wěn)定器》這一創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過(guò)給轉(zhuǎn)運(yùn)病人的擔(dān)架把手安裝手持擔(dān)架穩(wěn)定器，增強(qiáng)了擔(dān)架的穩(wěn)定性，提升病患在送醫(yī)途中的舒適度，減少病患因擔(dān)架顛簸引發(fā)的二次損傷。從2024年至今，憑借該作品，蔡暢不僅獲得了德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)概念獎(jiǎng)，還陸續(xù)斬獲了歐洲產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的頂級(jí)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、倫敦設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)、韓國(guó)K-Design設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，以及米蘭設(shè)計(jì)周中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展全國(guó)一等獎(jiǎng)、2024全國(guó)青年設(shè)計(jì)師大賽三等獎(jiǎng)等15項(xiàng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。

圖為武漢工商學(xué)院學(xué)生參加“藍(lán)橋杯”比賽集訓(xùn)。學(xué)校供圖

這份優(yōu)秀的成績(jī)單，是該校學(xué)子扎實(shí)專業(yè)技能和出色創(chuàng)新實(shí)踐能力的生動(dòng)體現(xiàn)?；仡檾孬@國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的經(jīng)歷，蔡暢坦言，“這份榮譽(yù)的背后，是學(xué)院老師們托舉的雙手。從大一進(jìn)校開(kāi)始，老師就引導(dǎo)我們參加各類競(jìng)賽，指導(dǎo)我如何尋找設(shè)計(jì)靈感、理清設(shè)計(jì)思路，以及怎樣將設(shè)計(jì)落地、賦予作品社會(huì)價(jià)值等?！?/p>

在武漢工商學(xué)院，像這樣的學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，學(xué)生們每年都能拿到不少。

在剛剛結(jié)束的第十六屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽中，該校學(xué)子斬獲13項(xiàng)大獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)。

在“正大杯”第十五屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽?？平M總決賽中，該校學(xué)生榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得了2026年第十六屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽?？平M總決賽的承辦權(quán)。

在第八屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)中，該校三位同學(xué)的作品《屈原文化賦能綠水青山，助力秭歸振興輝煌》榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

該校學(xué)生之所以能夠在國(guó)際、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，一方面源于學(xué)校建立了科學(xué)完善的競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，全面配套政策支持學(xué)科競(jìng)賽工作，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)生踴躍參與、教師積極指導(dǎo)的良好競(jìng)賽氛圍；另一方面源于學(xué)校各學(xué)院圍繞學(xué)校“就業(yè)有實(shí)力、‘雙創(chuàng)’有能力、發(fā)展有潛力”應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才的培養(yǎng)定位，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等方面開(kāi)展的持續(xù)探索和創(chuàng)新。

作為蔡暢的參賽指導(dǎo)老師，該校產(chǎn)品設(shè)計(jì)系系主任鐘亞鳴介紹，該專業(yè)一直秉持學(xué)?！耙再惔俳獭⒁再惔賹W(xué)、賽教融合”的育人理念，依托世界技能大賽工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)項(xiàng)目湖北省集訓(xùn)基地這一平臺(tái)，構(gòu)建了“教學(xué)+競(jìng)賽+實(shí)訓(xùn)”三位一體的人才培養(yǎng)體系，開(kāi)展項(xiàng)目式、任務(wù)式教學(xué)，組織學(xué)生參與真實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、賽項(xiàng)訓(xùn)練，鍛煉和提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

近三年，該校學(xué)生在各類學(xué)科及技能競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200多項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1000多項(xiàng)。通過(guò)參加高水平賽事，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力都得到了有效鍛煉，在考研和就業(yè)過(guò)程中，有過(guò)參賽和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的學(xué)生明顯更受考研院校和企業(yè)的青睞，升學(xué)率和就業(yè)質(zhì)量大大提升。（孫歡歡 藍(lán)靜）

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