夜晚的江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部大樓，教室的燈光逐漸熄滅，但大樓內(nèi)認(rèn)知與情感障礙湖北省重點實驗室（以下簡稱“實驗室”）依舊燈火通明。實驗室里，研究人員正專注地記錄著實驗小鼠的行為數(shù)據(jù)；開放式會議區(qū)里，青年教師與臨床醫(yī)生圍坐在一起熱烈討論。這方空間，既是探索大腦奧秘的“科研前沿”，也是直面認(rèn)知障礙相關(guān)疾病的“臨床陣地”。

自2023年底獲批湖北省重點實驗室以來，這支“新銳力量”以驚人速度崛起，用執(zhí)著探索詮釋著“把論文寫在臨床一線、寫進百姓健康”的新時代醫(yī)學(xué)精神。

聚焦“最后疆域”，讓科研有高度更有溫度

學(xué)生正在實驗。人民網(wǎng)記者 張雋攝

腦科學(xué)，被譽為人類認(rèn)識自然世界的“最后疆域”，從國家“十三五”到“十四五”規(guī)劃，腦科學(xué)與類腦研究均被列為戰(zhàn)略性前沿方向。乘著“中國腦計劃”與“AI賦能腦科學(xué)”的東風(fēng)，江漢大學(xué)整合多學(xué)科優(yōu)勢，孕育出這一專注認(rèn)知與情感障礙研究的實驗室。

“建一流平臺、育復(fù)合型人才、促產(chǎn)業(yè)升級、護百姓健康。”實驗室主任舒細(xì)記教授的初心，讓這個新生機構(gòu)從誕生起就兼具了探索科學(xué)前沿的“高度”與服務(wù)地方需求的“溫度”——聚焦阿爾茨海默病、孤獨癥、抑郁癥等給家庭和社會帶來沉重負(fù)擔(dān)的神經(jīng)精神疾病，既深耕機制研究，更攻堅診療技術(shù)。

攻堅前沿 從頂尖論文到臨床突破

短短數(shù)年，實驗室團隊已斬獲系列成果：王小川、夏亦元團隊研發(fā)的世界首款α-syn PET影像學(xué)示蹤劑，為帕金森病的早期診斷提供了客觀精準(zhǔn)的影像學(xué)檢查方法，也為帕金森病靶向治療找到了可靠的評估指標(biāo)；舒細(xì)記、肖一帆團隊首次發(fā)現(xiàn)脆弱擬桿菌及其代謝產(chǎn)物激活小膠質(zhì)細(xì)胞并誘導(dǎo)大腦認(rèn)知障礙，為阿爾茨海默病病因找到了新的靶點。系列成果相繼登上《Cell》《Nature Communications》《Science Advances》《Cell Reports Medicine》等國際頂尖期刊。

“科研的價值，終究要落到解決實際問題上。”舒細(xì)記的這句話，指引著實驗室打通成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。近三年，實驗室圍繞“新型生物標(biāo)記物與診斷技術(shù)”“創(chuàng)新藥物靶點發(fā)現(xiàn)與篩選”“物理與數(shù)字療法探索”以及“微藻合成生物學(xué)在神經(jīng)保護中的應(yīng)用”等方向持續(xù)攻關(guān)，手握數(shù)十項國家發(fā)明專利，轉(zhuǎn)化合同金額突破2000萬元，更與多家生物醫(yī)藥企業(yè)、三甲醫(yī)院建立了穩(wěn)定的“產(chǎn)學(xué)研醫(yī)”合作關(guān)系，共同建設(shè)患者隊列，開展臨床前及臨床研究。

孤獨癥智能干預(yù)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，正是成果轉(zhuǎn)化最生動的注腳。

實驗室聯(lián)合多所高校組建跨學(xué)科團隊，依托超強算力構(gòu)建智能干預(yù)模型——它像一位“定制化康復(fù)師”，通過多組學(xué)數(shù)據(jù)與臨床表型解析不同亞型患者，動態(tài)生成個性化干預(yù)課程、社交故事，還能根據(jù)訓(xùn)練效果不斷迭代優(yōu)化方案。如今，這套系統(tǒng)已在武漢市精神衛(wèi)生中心、武昌區(qū)培智中心學(xué)校等機構(gòu)“上崗”，康復(fù)師們由衷點贊：“以前教患者識別情緒、社交互動，嘴皮磨破效果也有限，現(xiàn)在有了這個智能系統(tǒng)，大大減輕了我們的工作量，干預(yù)的精準(zhǔn)度和適配性也明顯提升?！?/p>

育人鑄魂 構(gòu)建“大先生”引領(lǐng)下的科研成長生態(tài)

“既要產(chǎn)出高水平的科研成果，更要培養(yǎng)出高水平的科研新人。”舒細(xì)記始終將人才培養(yǎng)置于實驗室建設(shè)的核心位置，構(gòu)建起覆蓋“戰(zhàn)略科學(xué)家、領(lǐng)軍專家、青年骨干、研究生、本科生”的全鏈條、階梯式人才培養(yǎng)體系。

王建枝教授、王小川教授、孫賓蓮教授等國內(nèi)外知名專家，既以深厚造詣帶隊攻堅前沿，更以言傳身教塑造全鏈條科研思維。每周二固定的“科研門診”已成實驗室特色：青年教師和學(xué)生們帶著實驗中的“疑難雜癥”直面學(xué)術(shù)帶頭人，都能獲得“一對一”的精準(zhǔn)指導(dǎo)?！斑@里沒有泛泛而談，只解決真問題、難問題?！币晃徊┦可锌馈?/p>

針對青年教師成長痛點，實驗室推出“個性化課題+梯隊賦能”計劃。將青年教師整合進由首席科學(xué)家、領(lǐng)軍人才和青年骨干構(gòu)成的人才梯隊中，從項目申報到論文修改、學(xué)術(shù)交流等全程護航，近年新引進的商錦婷、黃夢兵、王冀、周美玲等青年教師全部獲批國家自然科學(xué)基金青年項目。初入團隊時實驗室為其配備導(dǎo)師，組織多位教授幫助其凝練方向、優(yōu)化方案，助其成功立項。

育人觸角更延伸至本科階段?！按笠粚?dǎo)師雙選制”讓臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生入學(xué)初期就能進入實驗室，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，從簡單的實驗操作開始，逐步參與完整的科研流程中；舒細(xì)記作為湖北教學(xué)名師，將前沿研究轉(zhuǎn)化為跨學(xué)科“金課”，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，其團隊獲評湖北省教學(xué)團隊等稱號，多門課程獲評國家級、省級一流本科課程、一流虛擬仿真實驗課程。

錨定“優(yōu)秀標(biāo)桿” 在新征程上續(xù)寫新篇

舒細(xì)記帶領(lǐng)學(xué)生正在做實驗。江漢大學(xué)供圖

2024年，江漢大學(xué)認(rèn)知與情感障礙湖北省重點實驗室被評為湖北省年度重點實驗室“優(yōu)秀標(biāo)桿”。榮譽之下，實驗室已繪就清晰的“進階藍圖”，向更高目標(biāo)邁進。

科研方面，依托3項國家自然科學(xué)基金重點項目，深化臨床協(xié)同，系統(tǒng)構(gòu)建阿爾茨海默病、孤獨癥、抑郁癥等腦科學(xué)認(rèn)知情感相關(guān)常見病的多模態(tài)臨床大數(shù)據(jù)資源庫及生物樣本庫，助推臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科升級；人才與合作領(lǐng)域方面，通過“請進來、送出去”的方式搭建國際交流平臺，培育兼具科研能力與國際視野的領(lǐng)軍人才。

“認(rèn)知與情感障礙研究道阻且長，但意義非凡?！笔婕?xì)記目光堅定，“我們將堅守初心，圍繞腦科學(xué)認(rèn)知情感障礙，既在基礎(chǔ)研究中‘解碼’奧秘，又在轉(zhuǎn)化一線‘搶灘’攻關(guān)，讓科研成果真正守護人民健康?！?/p>

從晨到暮，實驗室燈光常明。燈光下，是觀測神經(jīng)元的專注、研討病例的熱烈、指導(dǎo)學(xué)生的耐心。在腦科學(xué)迷宮中探尋密鑰，在“健康中國”藍圖中錨定坐標(biāo)，江漢大學(xué)認(rèn)知與情感障礙湖北省重點實驗室正在奮力書寫充滿希望的未來篇章。

分享讓更多人看到