5月的武漢，長江奔涌，一場關于教育未來的“數(shù)字盛宴”在湖北武漢上演。2025世界數(shù)字教育大會成果展現(xiàn)場，機械臂揮舞、全息投影閃爍、虛擬課堂實時互動，來自全球的教育工作者與科技企業(yè)代表在江城見證數(shù)字技術如何重塑教育的邊界。

AI與課堂的“化學反應”

武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學的“AI火星車救援挑戰(zhàn)”正拉開序幕，一群小學生正頭戴VR設備，手指在觸控屏上飛速滑動。屏幕中，一輛由他們設計的智能火星車正穿越模擬火星沙暴，機械臂精準抓取“被困宇航員”模型。

“我們先用AI算法規(guī)劃路徑，再通過3D打印定制車輪，最后在虛擬沙盤中測試避障效果?！绷昙墝W生李明陽向觀眾介紹，他們的作品已獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎。而在成果展內(nèi)武漢市育才小學的“智慧編鐘”項目同樣吸睛：學生敲擊實物編鐘，AI系統(tǒng)實時將聲波轉化為可視化波紋，并生成個性化閱讀報告?！皵?shù)字技術讓傳統(tǒng)文化‘活’了起來?！币晃粎⒂^的外國教育官員感嘆。

武漢市育才小學的“智慧編鐘”項目。人民網(wǎng)記者 周倩文

數(shù)字孿生車間“直通企業(yè)”

在武漢城市職業(yè)學院的“數(shù)字孿生”實訓車間內(nèi)，一名學生正通過AR眼鏡操控虛擬機床，調(diào)整機械臂的焊接角度。

學生只需掃描設備“安全密鑰”二維碼并完成在線考核，即可隨時啟動機床，設備全天候運行效率提升200%。學院構建“真場景、真設備、真流程、真任務”的“四真”實訓體系，支持學生通過移動終端接入虛擬仿真系統(tǒng)，突破傳統(tǒng)實訓空間束縛，形成“專業(yè)場景化教學—虛實項目模塊化整合—資源云端化共享”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

“因材施教是教育永恒的命題，AI技術為我們提供了新路徑?！睓C電學院院長禹誠表示，該校自主研發(fā)的AI評估系統(tǒng)可實時分析學生操作軌跡，動態(tài)推送個性化學習方案；模具設計專業(yè)學生通過“模具大師AI助手”高效完成企業(yè)訂單設計，獲行業(yè)高度認可；數(shù)字媒體專業(yè)團隊還開發(fā)了AIGC智能助教工具。數(shù)據(jù)顯示，采用虛擬仿真預訓練的學生，實操技能達標速度提升130%；近三年，4193名學生考取1+X職業(yè)技能證書，27人斬獲省級技術能手稱號，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持97%以上高位。

參會人員帶上AR眼鏡操控虛擬機床。人民網(wǎng)記者 周倩文攝

通識普惠教育“破界生花”

在2025世界數(shù)字教育大會成果展上，飛象星球推出的貫通中小學全學段的人工智能通識課程成為焦點。該課程通過“智能雙師”模式實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享——線上名師遠程講授生成式AI、大語言模型等前沿技術原理，線下教師組織課堂實踐，有效破解偏遠地區(qū)師資短缺難題。目前，課程已在北京、重慶、云南等25個省市的1342所學校落地，覆蓋15萬名學生。

課程創(chuàng)新采用項目制學習，例如引導學生運用人臉識別技術設計“疲勞駕駛監(jiān)測系統(tǒng)”，或通過AI換臉案例探討數(shù)據(jù)倫理。其動態(tài)更新機制確保內(nèi)容緊跟技術發(fā)展。“我們的課程是具有階段性和個性化的，”飛象星球副總裁魯欣表示，“課程通過真實場景任務培養(yǎng)學生獨立思考能力，能滿足不同地區(qū)不同年齡段同學們的需求，我們希望通過前沿的技術，打通教育數(shù)字化最后一公里。”

飛象星球人工智能通識課展示平臺。人民網(wǎng)記者 周倩文攝

作為教育部等九部門推進教育數(shù)字化的落地成果，該課程僅需一間教室和一塊屏幕即可開展，硬件門檻低，推動人工智能教育從局部試點轉向全域覆蓋?！斑@一模式為全球AI教育普惠提供了中國方案?！爆F(xiàn)場參觀的外國教育官員說。

從AI火星車到智慧編鐘，從數(shù)字孿生車間到雙師課堂，數(shù)字技術不應是教育的“奢侈品”，而應成為普惠的“必需品”。

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