10月11日，2025年湖北省網(wǎng)絡(luò)文明宣傳月啟動(dòng)儀式在武漢舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)布了2025年湖北省網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐案例表?yè)P(yáng)名單。其中，咸寧市案例《以網(wǎng)為媒創(chuàng)新“開(kāi)學(xué)第一課”》入選。

自2023年開(kāi)始，咸寧市聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)賦能，融匯社會(huì)合力創(chuàng)新開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”，探索出一條“以網(wǎng)為媒、云端聯(lián)動(dòng)、多元共育”的未成年人思想道德建設(shè)新路徑。

搭一座“云”橋

2023年9月1日，咸寧全市54萬(wàn)名學(xué)子同上開(kāi)學(xué)第一課。活動(dòng)通過(guò)視頻、圖文直播的形式全程呈現(xiàn)，累計(jì)覆蓋833724人次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)首頁(yè)推介。

2024年春季開(kāi)學(xué)，該市圍繞“心理健康教育第一課”和“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)第一課”開(kāi)展線下專(zhuān)題講座、線上專(zhuān)家授課，一堂堂云課堂覆蓋近40萬(wàn)中小學(xué)生。

2025年秋季開(kāi)學(xué)，除了以網(wǎng)絡(luò)直播的方式呈現(xiàn)開(kāi)學(xué)第一課，該市還邀請(qǐng)中國(guó)好人范曉霞、王值軍等模范典型通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為廣大學(xué)子送上暖心寄語(yǔ)。

近年來(lái)，咸寧市充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播快、受眾多的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌央、省、市、縣四級(jí)媒體資源，搭建起一座連通城鄉(xiāng)、融合資源的“云橋”，讓“開(kāi)學(xué)第一課”成為一堂堂立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、形式多樣的“云”上課堂。

三年來(lái)，咸寧模式的“開(kāi)學(xué)第一課”已成為網(wǎng)絡(luò)文明與未成年人思想道德建設(shè)品牌，直播覆蓋54萬(wàn)名學(xué)生、瀏覽量246萬(wàn)人次。

“儀式感滿滿，教育意義深遠(yuǎn)！”一位學(xué)生家長(zhǎng)在直播評(píng)論區(qū)留言道。通過(guò)云端聚勢(shì)，不僅將開(kāi)學(xué)的儀式感傳遞到千家萬(wàn)戶，更讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子，隨著網(wǎng)絡(luò)悄無(wú)聲息地植根于孩子們的心田。

育一座“花”園

9月1日，國(guó)家教學(xué)名師、華中科技大學(xué)教授熊永紅團(tuán)隊(duì)走進(jìn)咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，為該校師生帶來(lái)大型科普秀。當(dāng)天，崇尚科學(xué)第一課的主場(chǎng)活動(dòng)在該校展開(kāi)，8大活動(dòng)分區(qū)為學(xué)生們打造出一個(gè)科技世界。

近年來(lái)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，該市持續(xù)創(chuàng)新“開(kāi)學(xué)第一課”的內(nèi)容與形式，精心培育著這座立德樹(shù)人的“百花園”。

思想道德深植人心。該市集中策劃推出咸寧“開(kāi)學(xué)第一課”正能量系列短視頻作品，各中小學(xué)校書(shū)記校長(zhǎng)帶頭開(kāi)講思政第一課。在咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全校師生齊誦《少年中國(guó)說(shuō)》，慷慨激昂的誦讀聲在校園回蕩；在市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，學(xué)校制作了一面由全校學(xué)生名字組成“為中華之崛起而讀書(shū)”字樣的紅墻，激勵(lì)學(xué)生銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。

傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心靈。每年開(kāi)學(xué)第一課，傳統(tǒng)儀式成為許多學(xué)校的亮麗風(fēng)景。咸寧市第十八小學(xué)、嘉魚(yú)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新生們?cè)趽艄镍Q志、朱砂啟智中開(kāi)啟求學(xué)之路；華師赤壁學(xué)校、通山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，行古禮、正衣冠，在莊重的“入泮禮”“開(kāi)筆禮”中感受中華文化的博大精深。

心理關(guān)懷溫暖成長(zhǎng)。在咸寧市浮山學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課心理游園會(huì)上，“不倒森林”“微笑打卡”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中釋放壓力；赤壁市第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“最美，新學(xué)期”心理健康輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生掌握情緒管理技巧。這些暖心舉措，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起堅(jiān)實(shí)防線。

科技?jí)粝朦c(diǎn)燃未來(lái)。中國(guó)科學(xué)院院士劉勝走進(jìn)咸寧市第一高級(jí)中學(xué)，為近1300名中小學(xué)師生開(kāi)講科技開(kāi)學(xué)第一課；赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將課堂搬進(jìn)中試谷，讓學(xué)生們近距離感受科技創(chuàng)新的魅力。

榜樣力量引領(lǐng)方向。近年來(lái)，各校廣泛邀請(qǐng)道德模范、身邊好人、“五老”等走進(jìn)校園宣講。退休民警余發(fā)海堅(jiān)持為抗美援朝烈士尋親的義舉，深深打動(dòng)著赤壁市第五初級(jí)中學(xué)的學(xué)子們；“新時(shí)代好少年”王洋陽(yáng)、高婧月等身邊標(biāo)桿，激勵(lì)著同齡人奮發(fā)向上。

多元教育滋養(yǎng)素養(yǎng)。咸寧將網(wǎng)絡(luò)安全、護(hù)苗行動(dòng)、法制教育、勞動(dòng)教育等融入開(kāi)學(xué)第一課。在咸寧市第六小學(xué)迎新典禮上，民警為新生家長(zhǎng)普及法治知識(shí)；通城縣多所學(xué)校邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)為學(xué)生講課；咸寧市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“我是小小建設(shè)者”活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)中理解“學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家”的含義。

這座精心培育的“百花園”，讓咸寧的“開(kāi)學(xué)第一課”真正成為滋養(yǎng)學(xué)生全面成長(zhǎng)的沃土，讓每一位學(xué)生都能在這里茁壯成長(zhǎng)。

織一張“心”網(wǎng)

咸寧“開(kāi)學(xué)第一課”的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富多彩，更在于其背后精心編織的一張家、校、社協(xié)同育人的“心”網(wǎng)。

機(jī)制聯(lián)動(dòng)。建立了由市文明辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。每年圍繞思政教育、心理健康、家庭教育等六大主題統(tǒng)一策劃部署，確?！伴_(kāi)學(xué)第一課”主題鮮明、落實(shí)有力。

載體融合。堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)育人載體的創(chuàng)新融合。線上，“云課堂”突破時(shí)空限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及全市學(xué)生；線下，各校創(chuàng)新開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。2024年春季，咸寧市家庭教育研究會(huì)通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，對(duì)8030位中小學(xué)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，再通過(guò)他們將科學(xué)的育人理念傳遞給近40萬(wàn)名家長(zhǎng)，有效提升了家校溝通和育人能力。

資源融通。咸寧推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入校園。發(fā)揮教育、公安、衛(wèi)生和心理學(xué)行業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，建立市、縣未成年人心理健康專(zhuān)家?guī)?，入?kù)專(zhuān)家134人，為師生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)?？茀f(xié)搭建起科學(xué)家與青少年對(duì)話的橋梁，讓院士、教授成為開(kāi)學(xué)第一課上的“明星”。司法系統(tǒng)選派骨干擔(dān)任“法治副校長(zhǎng)”，將生動(dòng)的法治教育送進(jìn)校園……這張網(wǎng)絡(luò)將社會(huì)的“水龍頭”擰開(kāi)，讓專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)分源源不斷地流入校園，形成了全社會(huì)共同關(guān)心支持未成年人健康成長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

經(jīng)過(guò)三年的持續(xù)探索與完善，咸寧“開(kāi)學(xué)第一課”的創(chuàng)新實(shí)踐已形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)賦能、機(jī)制聯(lián)動(dòng)、資源融通，成功構(gòu)建起全方位、立體化的育人新格局，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的未成年人思想道德建設(shè)寫(xiě)下生動(dòng)注腳。（周萱 金鑫）

(責(zé)編：郭婷婷、周恬)

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