近日，第五屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)審結(jié)果正式公布，武漢晴川學(xué)院設(shè)計(jì)工程學(xué)院王玨教師團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，會(huì)計(jì)學(xué)院朱俊杰教師團(tuán)隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)，成績(jī)居全省同類(lèi)高校前列。學(xué)校獲評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，教務(wù)處熊潔被評(píng)為優(yōu)秀組織者。

本次大賽由湖北省教育廳指導(dǎo)、湖北省高等教育學(xué)會(huì)主辦，以“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才”為主題，采用校賽、省復(fù)賽、省決賽三級(jí)賽制，吸引了全省72所高校400名教師（團(tuán)隊(duì)）踴躍參賽，最終160名教師（團(tuán)隊(duì)）晉級(jí)現(xiàn)場(chǎng)決賽，展現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成果，共探高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

經(jīng)過(guò)前期校賽選拔、省級(jí)復(fù)賽評(píng)比，武漢晴川學(xué)院王玨、朱俊杰兩位教師代表學(xué)校出戰(zhàn)決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，精彩紛呈。在教學(xué)創(chuàng)新與課程展示環(huán)節(jié)，王玨主講的《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)之一。該課程緊扣國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和地方文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞“文化傳承+創(chuàng)意設(shè)計(jì)+產(chǎn)教融合”的路徑展開(kāi)。多位專(zhuān)家對(duì)該課程給予了高度評(píng)價(jià)，他們表示：“課程深入探索專(zhuān)業(yè)教育與地方文化的融合路徑，育人導(dǎo)向鮮明、實(shí)踐價(jià)值突出，學(xué)生能夠在真實(shí)項(xiàng)目中深刻理解文化內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為富有溫度與影響力的創(chuàng)意作品。這種教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要意義?！?/p>

該課程自2019年開(kāi)設(shè)以來(lái)，始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，聚焦新文科建設(shè)與美育協(xié)同發(fā)展，逐步構(gòu)建起以“兩橫三縱六支點(diǎn)”為核心的教學(xué)創(chuàng)新模式。其中，“兩橫”指向知識(shí)重構(gòu)與實(shí)踐重塑，“三縱”涵蓋課程教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐、競(jìng)賽孵化，“六支點(diǎn)”則從美技融合、產(chǎn)設(shè)協(xié)同、場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)等維度，系統(tǒng)支撐學(xué)生從理論掌握到成果轉(zhuǎn)化的全過(guò)程能力提升。近年來(lái)，課程團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生圍繞非遺活化、地域文化再造等方向，開(kāi)展系列實(shí)踐項(xiàng)目，參與完成10余項(xiàng)地方文創(chuàng)任務(wù)，孵化出多件原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品進(jìn)入市場(chǎng)或展覽空間，并連續(xù)獲得全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。該課程于2022年入選校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，2024年成功列入湖北省一流本科課程名單，成為文化創(chuàng)意與設(shè)計(jì)實(shí)踐深度融合的示范典范。

朱俊杰以“建基強(qiáng)根，筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)創(chuàng)新匯報(bào)同樣引發(fā)評(píng)委們的廣泛關(guān)注。評(píng)委們圍繞課程的課時(shí)安排、實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)開(kāi)展方式等與朱俊杰進(jìn)行熱烈交流。評(píng)委們一致認(rèn)為，該課程的學(xué)生做調(diào)查、做模型、看工地、繪圖紙四個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，切實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐育人效果出彩。

該課程堅(jiān)持以學(xué)生為中心，探索了四真實(shí)戰(zhàn)（真項(xiàng)目模塊化、真實(shí)操一體化、真場(chǎng)景立體化、真評(píng)價(jià)精細(xì)化）教學(xué)新模式。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)解決教學(xué)真問(wèn)題，幫助學(xué)生夯實(shí)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、提升創(chuàng)新應(yīng)用能力。在課程思政方面，該課程以情育人，厚植中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化底蘊(yùn)，培育具有家國(guó)情懷的時(shí)代新人。課程自2017年3月開(kāi)課以來(lái)，團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持將教研和科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，持續(xù)創(chuàng)新改革，實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的深刻變革。2021年4月，該課程獲批湖北省一流課程；2023年6月，課程團(tuán)隊(duì)獲批湖北省教科規(guī)劃項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）。

此次大賽成績(jī)的取得，是武漢晴川學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)中心地位、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，以教學(xué)創(chuàng)新大賽為重要抓手，引導(dǎo)教師持續(xù)更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法及手段，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。未來(lái)，學(xué)校將充分發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)新成果經(jīng)驗(yàn)的示范作用，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展本科教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)基層教學(xué)組織建設(shè)和教師教學(xué)能力全面提升，進(jìn)一步助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。（文/圖 姚瑤、劉蕾）

(責(zé)編：王郭驥、周恬)

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