近日，第五屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽評審結(jié)果正式公布，武漢晴川學(xué)院設(shè)計工程學(xué)院王玨教師團(tuán)隊榮獲二等獎，會計學(xué)院朱俊杰教師團(tuán)隊榮獲三等獎，成績居全省同類高校前列。學(xué)校獲評優(yōu)秀組織獎，教務(wù)處熊潔被評為優(yōu)秀組織者。

本次大賽由湖北省教育廳指導(dǎo)、湖北省高等教育學(xué)會主辦，以“推動教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才”為主題，采用校賽、省復(fù)賽、省決賽三級賽制，吸引了全省72所高校400名教師（團(tuán)隊）踴躍參賽，最終160名教師（團(tuán)隊）晉級現(xiàn)場決賽，展現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成果，共探高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

經(jīng)過前期校賽選拔、省級復(fù)賽評比，武漢晴川學(xué)院王玨、朱俊杰兩位教師代表學(xué)校出戰(zhàn)決賽。決賽現(xiàn)場氣氛熱烈，精彩紛呈。在教學(xué)創(chuàng)新與課程展示環(huán)節(jié)，王玨主講的《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計》課程成為全場的焦點之一。該課程緊扣國家文化強(qiáng)國戰(zhàn)略和地方文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞“文化傳承+創(chuàng)意設(shè)計+產(chǎn)教融合”的路徑展開。多位專家對該課程給予了高度評價，他們表示：“課程深入探索專業(yè)教育與地方文化的融合路徑，育人導(dǎo)向鮮明、實踐價值突出，學(xué)生能夠在真實項目中深刻理解文化內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為富有溫度與影響力的創(chuàng)意作品。這種教學(xué)模式對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要意義?！?/p>

該課程自2019年開設(shè)以來，始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，聚焦新文科建設(shè)與美育協(xié)同發(fā)展，逐步構(gòu)建起以“兩橫三縱六支點”為核心的教學(xué)創(chuàng)新模式。其中，“兩橫”指向知識重構(gòu)與實踐重塑，“三縱”涵蓋課程教學(xué)、項目實踐、競賽孵化，“六支點”則從美技融合、產(chǎn)設(shè)協(xié)同、場景驅(qū)動等維度，系統(tǒng)支撐學(xué)生從理論掌握到成果轉(zhuǎn)化的全過程能力提升。近年來，課程團(tuán)隊帶領(lǐng)學(xué)生圍繞非遺活化、地域文化再造等方向，開展系列實踐項目，參與完成10余項地方文創(chuàng)任務(wù)，孵化出多件原創(chuàng)設(shè)計作品進(jìn)入市場或展覽空間，并連續(xù)獲得全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽等多個獎項。該課程于2022年入選校級重點建設(shè)課程，2024年成功列入湖北省一流本科課程名單，成為文化創(chuàng)意與設(shè)計實踐深度融合的示范典范。

朱俊杰以“建基強(qiáng)根，筑夢未來”為主題的《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)創(chuàng)新匯報同樣引發(fā)評委們的廣泛關(guān)注。評委們圍繞課程的課時安排、實戰(zhàn)式教學(xué)開展方式等與朱俊杰進(jìn)行熱烈交流。評委們一致認(rèn)為，該課程的學(xué)生做調(diào)查、做模型、看工地、繪圖紙四個實踐環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)合理，切實提高了學(xué)生的動手能力，實踐育人效果出彩。

該課程堅持以學(xué)生為中心，探索了四真實戰(zhàn)（真項目模塊化、真實操一體化、真場景立體化、真評價精細(xì)化）教學(xué)新模式。通過實戰(zhàn)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)解決教學(xué)真問題，幫助學(xué)生夯實建筑設(shè)計基礎(chǔ)、提升創(chuàng)新應(yīng)用能力。在課程思政方面，該課程以情育人，厚植中國傳統(tǒng)建筑文化底蘊(yùn)，培育具有家國情懷的時代新人。課程自2017年3月開課以來，團(tuán)隊始終堅持將教研和科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，持續(xù)創(chuàng)新改革，實現(xiàn)了課程教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的深刻變革。2021年4月，該課程獲批湖北省一流課程；2023年6月，課程團(tuán)隊獲批湖北省教科規(guī)劃項目（重點項目）。

此次大賽成績的取得，是武漢晴川學(xué)院長期堅持教學(xué)中心地位、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的生動體現(xiàn)。學(xué)校始終高度重視教師隊伍建設(shè)工作，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，以教學(xué)創(chuàng)新大賽為重要抓手，引導(dǎo)教師持續(xù)更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法及手段，推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。未來，學(xué)校將充分發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)新成果經(jīng)驗的示范作用，積極引導(dǎo)教師開展本科教學(xué)創(chuàng)新實踐活動，推動基層教學(xué)組織建設(shè)和教師教學(xué)能力全面提升，進(jìn)一步助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。（文/圖 姚瑤、劉蕾）

(責(zé)編：王郭驥、周恬)

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